东师附中朝阳学校举行第五届教育教学“百花奖”活动（德育专场）

　　2024年11月26日，我们迎来了东北师范大学附属中学朝阳学校第五届教育教学“百花奖”（德育专场）的盛会。这一天，诚明楼阶梯教室内，智慧的火花在这里碰撞，教育的热情在这里汇聚。

　　五年来，我们坚守教育初心，以“立德树人、五育并举”为指导，唤醒生命的自觉，为学生的全面发展奠定坚实基础。今年，我们以“着力习惯培养，筑牢树人根基”为主题，深入探讨习惯的力量，致力于培养具有时代精神的“六有”新人。

　　高祥旭校长在开幕词中深刻指出：“习惯是教育成果的外显”。他从习惯的本质、重要性及养成方法三个维度，为我们的教育实践提供了宝贵的指导。正如叶圣陶先生所言：“教育就是培养好习惯”。

　　李佳思老师和初一4班的同学们展示了一节班会课《“习惯号”成长列车，通往更好的自己》，师生共同开启了一段探索习惯之旅。课上李老师引导学生们从日常生活的点滴出发，深入探讨习惯的力量。课堂上，同学们通过角色扮演、情景演绎和小组讨论，认识到习惯对个人成长的重要性，剖析了坏习惯的潜在危害。通过一系列趣味游戏和互动环节，学生们体验到了习惯养成的过程，学习到了如何运用“提示、渴望、回应、奖赏”四步法，逐步养成良好的习惯，成为更好的自己。

　　李梦阳老师和高二2班的同学们展示了班会课《行动起来，用好习惯打败拖延》，他们直面学业中的焦虑与拖延问题。在这堂班会课上，李老师带领学生们从生活实例出发，分析拖延背后的心理机制，寻找有效的应对策略。课堂上，学生们通过自我反思和同伴互助，认识到养成良好习惯的重要性。一句“完成比完美更重要”的深刻见解，道出了习惯养成的第一步。李老师结合心理学中的“五分钟效应”，为学生们提供了理论支持，鼓励大家立即行动起来，培养良好的学习习惯和生活习惯。

　　赵明名老师进行了主题为《高一年级习惯养成培养策略——指向“自觉·成长”的发展指导》微报告分享。赵老师从高一年级学生的特点出发，分享了如何通过具体的教育策略和活动，引导学生自觉地培养良好习惯，促进学生的全面发展。

　　在一场充满智慧与热情的交流盛会后，我们有幸邀请到了朝阳区教师发展学院的肖艳丽老师，为我们的活动带来了深刻的点评与宝贵的指导。肖老师不仅对本次活动给予了极高的评价，更结合她丰富的教育经验和个人感悟，与我们分享了她对于习惯养成的独到见解。肖老师强调，习惯的养成是一个系统工程，它需要我们共同营造一个良好的氛围，持续推进，并且得到所有人的关注和支持。她提出，教育实践不仅要有方法的指导，更要有科学的训练，以确保孩子们能够在幸福、快乐、充实的环境中成长，为他们的未来打下坚实的基础。肖老师的建议和指导无疑为我们的教育实践注入了新的活力。让我们携手努力，共同为孩子们的幸福、快乐、充盈的人生贡献力量！

　　为提升班主任解决班级发展、学生发展过程中遇到问题的能力，促进学校班主任队伍快速专业成长，我校成立班主任工作坊。

　　德育副校长韩磊详细解读了工作坊研修方案，旨在以“小、实、精”作为运行基本理念，立足班主任的专业成长，学校德育治理微课题研究，努力建设成为：一线班主任专业发展的平台，育人的前沿阵地，家庭和学校有效沟通探索的实验田，学校学生发展规划教育的先行者，学校德育治理优化的智库。

　　kaiyun

　　在这场思想的盛宴中，我们共同见证了习惯的力量，感受了教育的温度。让我们携手前行，在习惯的土壤中播种，用教育的雨露滋养，共同期待每一个生命都能绽放出最灿烂的花朵。东北师范大学附属中学朝阳学校，将继续以习惯培养为基石，筑牢树人之根基，为培养新时代的栋梁之才不懈努力。

上一篇 : 弘扬楚菜文化 传承特色美食 浮山街道书台社区居民学当“大厨”
下一篇 : 博物馆“大思政课”：推动本土文史文博资源向教育教学资源有效转