【评论】美食飘香里的劳动教育

　　11月20日，太原市晋源区第二实验小学校的校园里香气四溢，一场别开生面的劳动实践课在此开展。课堂上，学生们在老师的耐心指导下，亲手制作肉松小贝与汉堡包，沉浸式体验劳动乐趣。(并州新闻客户端《指尖“食”光！晋源区实验二小：巧手做美食劳动课飘香》，11月21日)

　　校园里弥漫着肉松与面包的香气，孩子们看着自己亲手制作的肉松小贝与汉堡包新鲜出炉时，喜悦之情溢于言表。这场沉浸式的劳动实践课，让孩子们感受到制作美食的乐趣，更在潜移默化中培养了他们的动手能力与团队协作意识，是劳动教育的生动实践。

　　劳动教育以日常生活劳动为基础，让学生在实践中掌握技能、培育素养。当劳动课走出说教、贴近生活，就能生发出独特的精神养分。从食材处理到卫生规范，从配料把控到团队协作，每个环节都是鲜活的教育载体。学生们在了解食材的过程中学会珍惜食物，在分工合作中理解责任担当，在等待烤制的过程中懂得耐心的重要性，这种“玩中学”的模式，远比单纯的理论讲解更能触及劳动教育的核心。

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　　这堂劳动实践课将“课堂”延伸到生活场景，学生亲手制作的美食能直接分享品尝，授课从干巴巴的“教学任务”变成了孩子们的“劳动果实”，老师的指导不再照本宣科，而是聚焦于操作规范，解决孩子们的实际问题，劳动实践课教育就从“指令”变成了“陪伴”。这种贴近生活的劳动实践，让学生真切体会到“劳动创造价值”，从而在心中树立起崇尚劳动精神、尊重劳动者的正确观念。

　　一缕缕香气，一声声欢笑，都是劳动教育在孩子心底生根发芽的生动注脚。当越来越多的学校像晋源区第二实验小学这样，把劳动教育融入日常生活、贴近学生兴趣，劳动就会成为滋养成长的源头活水。在亲手制作的美食中，孩子们收获的不仅是味蕾的满足，更是动手能力的提升、劳动精神的培育与健全人格的塑造。期待更多学校能创新劳动教育形式，让学生在动手实践中学会技能、担当责任，让劳动之美在校园中处处绽放。

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